Dos delegaciones guatemaltecas participaron en la
competencia internacional celebrada en Panamá, donde José Andrés Sequén alcanzó
la primera final mundial de debate para Guatemala y Giancarlo Andrade llegó a
semifinales en la categoría de discursos.
Guatemala tuvo una destacada participación en el Mundial
Escolar de Debate MED 2026, celebrado del 23 al 31 de agosto en Panamá, con
la presencia de dos delegaciones escolares que representaron al país en una de
las ediciones más competitivas de este encuentro internacional.
La participación guatemalteca estuvo integrada
por jóvenes debatientes, entrenadores y participantes en funciones de
adjudicación, bajo el acompañamiento de la Asociación de Debate de Guatemala
(ASDEG) y, particularmente, de su Comisión Escolar, dirigida durante
este año por Camila Castillo.
La experiencia dejó resultados relevantes para el
debate escolar guatemalteco y evidenció el crecimiento de los procesos de
formación que se desarrollan en el país, tanto en la preparación de estudiantes
como en la generación de nuevas oportunidades para su participación en
circuitos internacionales.
Entre los proyectos impulsados por la Comisión
Escolar de ASDEG se encuentran la preparación y participación en el Mundial
Escolar de Debate (MED), los procesos vinculados con el World Schools
Debating Championship (WSDC) y la Liga Escolar de Debate,
iniciativas enfocadas en fortalecer capacidades como la argumentación, el
análisis, la oratoria y la expresión de los estudiantes.
Una primera
experiencia mundial desde Suchitepéquez
.jpeg)
Una de las delegaciones guatemaltecas fue GT
Jacaranda, integrada por Luz María Gonzales, David Morales, Renzo
Mendizábal, Juan Manuel Coronado y Rodolfo Boy, jóvenes de entre 16 y 17
años provenientes de Suchitepéquez.
Para sus integrantes, el MED 2026 representó su primera
participación en un campeonato mundial de debate. Su presencia también
marcó un hecho significativo para la representación territorial del país, al
convertirse en la primera participación de debatientes provenientes del
interior de la República de Guatemala en este mundial.
Durante los meses previos a la competencia, el
equipo fue preparado por Pablo Lavagnino y Fátima Gómez, con el
acompañamiento de Camila Castillo. El proceso permitió a los estudiantes
desarrollar herramientas de argumentación, análisis y oratoria que
posteriormente pusieron a prueba ante delegaciones de distintos países de
América Latina.
Más allá de los resultados competitivos, la
experiencia permitió a los jóvenes acercarse por primera vez a debates de
alcance internacional, conocer diferentes perspectivas sobre problemáticas
complejas y establecer vínculos con estudiantes que comparten el interés por
esta disciplina.
GT Buganbilias
consigue resultados históricos
La segunda delegación guatemalteca fue GT
Buganbilias, conformada por Mariana Areano, José Andrés Sequén,
Giancarlo Andrade y Héctor del Cid, jóvenes de entre 17 y 18 años.
El equipo tuvo aproximadamente seis meses de
preparación bajo la dirección de Camila Castillo, quien llegó a Panamá
después de un año destacado dentro de su propia trayectoria competitiva.
Durante 2026, Castillo se convirtió en la primera persona de Guatemala
registrada en avanzar en el Campeonato Mundial Universitario de Debate en
Español (CMUDE), donde alcanzó los octavos de final.
El trabajo desarrollado con Buganbilias se
reflejó especialmente en la categoría de discursos, donde Guatemala consiguió
una doble clasificación histórica.
José Andrés Sequén, estudiante del Liceo Guatemala, alcanzó la final de discursos, mientras
que Giancarlo Andrade, estudiante de Ameritec, avanzó hasta las
semifinales.
La clasificación de Sequén representa un hito
para el país, al constituir la primera vez que Guatemala alcanza una final
mundial en un evento de debate de esta naturaleza, en cualquier categoría.
.jpeg)
El resultado también representa el fruto de un
proceso de preparación sostenido y del crecimiento de los espacios de formación
competitiva para estudiantes guatemaltecos.
Por su parte, el avance de Andrade hasta las
semifinales posicionó al estudiante entre los participantes que llegaron a las
últimas etapas de la competencia.
A estos resultados se suma el desempeño de Mariana
Areano, quien, a partir de una evaluación interna realizada bajo los
estándares utilizados en la edición MED 2025, obtuvo el cuarto lugar entre
las mejores réplicas del torneo de este año. Aunque esta categoría no fue
reconocida oficialmente por la organización en la edición 2026, la delegación
documentó el resultado como parte del desempeño alcanzado por los estudiantes
guatemaltecos.
Además de su labor como entrenadora, Camila
Castillo participó como jueza de la categoría de discursos, avanzando
dentro del proceso de adjudicación y calificando hasta la etapa de semifinales.
El respaldo
que hizo posible la participación
La presencia de las dos delegaciones
guatemaltecas en Panamá fue posible gracias a la suma de diferentes esfuerzos
de apoyo.
Copa Airlines patrocinó dos
boletos aéreos para integrantes de la delegación, mientras que instituciones
educativas de los estudiantes contribuyeron directamente con los costos de
participación.
El Liceo Guatemala brindó apoyo económico
para José Andrés Sequén y Héctor del Cid, mientras que el Colegio La
Ilustración, de Mazatenango, apoyó económicamente a Renzo Mendizábal.
.jpeg)
Estos esfuerzos permitieron que jóvenes de
diferentes contextos educativos pudieran participar en un espacio internacional
de formación y competencia.
Debate escolar
como herramienta de formación
Para ASDEG, los resultados obtenidos en Panamá
forman parte de un proceso de crecimiento que trasciende los resultados de un
torneo. La práctica del debate contribuye al desarrollo del pensamiento
crítico, la capacidad de analizar temas complejos, construir argumentos,
expresarse oralmente y comprender perspectivas diferentes.
En este sentido, la participación de GT
Jacaranda adquiere especial relevancia por la incorporación de estudiantes
provenientes de Suchitepéquez a un escenario internacional de alto nivel. Su
presencia amplía la representación territorial del debate guatemalteco y
evidencia que el desarrollo de talento competitivo también puede generarse
fuera de los circuitos tradicionalmente concentrados en la capital.
Mientras tanto, los resultados de GT
Buganbilias consolidan algunos de los desempeños internacionales más
relevantes alcanzados por Guatemala en el debate escolar, con una primera final
mundial para un representante del país y la presencia de otro estudiante
guatemalteco en las semifinales de discursos.
La edición 2026 del Mundial Escolar de Debate
deja así un balance que combina formación, representación y resultados:
jóvenes que vivieron su primera experiencia mundial, estudiantes del interior
del país que llegaron a un escenario internacional, una primera final mundial
para Guatemala y una nueva generación de debatientes que continúa elevando el
nivel de esta disciplina en el país.
Comentarios
Publicar un comentario